Educador trabajo en Tokyo

90分授業で、小・中・高校生を対象に平均3～４人の生徒を担当していただきます。
個別指導なので、実際に説明をしたり、採点をするときは、1対1での対応となります。
教え込みではなく、あくまでもヒント誘導型で進め、生徒本人の達成感や満足感を大切にします。

★MEIKO式コーチング
明光義塾では、従来の“教える→教わる「講師と生徒」”ではなく、“引き出し⇔応える「コーチと生徒」”の関係になる、という考えに基づいた「MEIKO式コーチング」という指導メソッドを導入しています。

★「分かる→話す→身につく」授業
MEIKO式コーチングにでは、生徒主体の学びを促進する「分かる→話す→身につく」授業を行っています。
“分かる”では、講師は生徒をサポートしながら、生徒に自力で解かせ、考える力を育てます。
“話す”では、生徒が授業で分かったことを自分の言葉で講師に説明し、理解を深めます。
“身につく”では、生徒は分かったことを自分の言葉で記録し、学習内容を確実に身につけます。

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《1日の流れ》

【1】授業準備
その日に指導する生徒の学年や教科などを確認し、授業の準備をします。
【2】生徒さん出迎え
生徒さんが当塾してくる時間になったら、玄関までお出迎えします。
担当の生徒さんが来たら、一緒に席まで連れて行ってあげてくださいね★
【3】授業
いよいよ授業開始です。通常、1回の授業につき3～4人の生徒さんを受け持ちます。
生徒さんの席を順番に回って指導する形です。
答えを直接教えるのではなくヒントを出し、自ら答えを出してもらうことをモットーとしています。
【4】生徒さん見送り
授業が終わったら生徒さんを見送ります。
次回の授業も楽しみになるよう、笑顔で見送りましょう♪
【5】その他
授業報告書の記入や、授業前後のミーティングへの参加などもお願いします。

※コマ給のほか、授業準備等の授業外は時給にて１分単位で別途支給。
※春期・夏期・冬期講習などの講習中の勤務時間は、9:00～21:00から選べます。

(1)■個別指導講師
90分授業で、小・中・高校生を対象に平均3～４人の生徒を担当していただきます。
個別指導なので、実際に説明をしたり、採点をするときは、1対1での対応となります。
教え込みではなく、あくまでもヒント誘導型で進め、生徒本人の達成感や満足感を大切にします。

★MEIKO式コーチング
明光義塾では、従来の“教える→教わる「講師と生徒」”ではなく、“引き出し⇔応える「コーチと生徒」”の関係になる、という考えに基づいた「MEIKO式コーチング」という指導メソッドを導入しています。

★「分かる→話す→身につく」授業
MEIKO式コーチングにでは、生徒主体の学びを促進する「分かる→話す→身につく」授業を行っています。
“分かる”では、講師は生徒をサポートしながら、生徒に自力で解かせ、考える力を育てます。
“話す”では、生徒が授業で分かったことを自分の言葉で講師に説明し、理解を深めます。
“身につく”では、生徒は分かったことを自分の言葉で記録し、学習内容を確実に身につけます。

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《1日の流れ》

【1】授業準備
その日に指導する生徒の学年や教科などを確認し、授業の準備をします。
【2】生徒さん出迎え
生徒さんが当塾してくる時間になったら、玄関までお出迎えします。
担当の生徒さんが来たら、一緒に席まで連れて行ってあげてくださいね★
【3】授業
いよいよ授業開始です。通常、1回の授業につき3～4人の生徒さんを受け持ちます。
生徒さんの席を順番に回って指導する形です。
答えを直接教えるのではなくヒントを出し、自ら答えを出してもらうことをモットーとしています。
【4】生徒さん見送り
授業が終わったら生徒さんを見送ります。
次回の授業も楽しみになるよう、笑顔で見送りましょう♪
【5】その他
授業報告書の記入や、授業前後のミーティングへの参加などもお願いします。

※コマ給のほか、授業準備等の授業外は時給にて１分単位で別途支給。
※春期・夏期・冬期講習などの講習中の勤務時間は、9:00～21:00から選べます。

Texto original (Japonés)