日本式教育与中国式教育有何区别？在日国人家长该如何抉择？

WeXpats

2023/02/16

日本生活

中国和日本在教育上差异性很大，日本在二战后能够迅速崛起，与他们的教育是密不可分的。对比两国的教育观，你便能进一步了解日本迅速崛起的原因，也能在对比中找出适合中国借鉴的教育观念。这一期小编就从中日学校教育理念这一方面来看一看中日教育文化之间的差异吧。

幼儿园教育

相信不少人无论是从网上还是电视上都看到过这样一个画面，在寒冷的冬天，日本的幼儿园的孩子穿着短裤奔跑在路上，或者是在公园里玩耍，不得不感叹，日本小孩儿真扛冻啊！当我们的孩子在冬天被家长裹成粽子的时候，日本的孩子竟然穿这么少！这是为什么呢？因为，很多日本育儿专家认为，从小锻炼抵御寒冷的能力，可以增强孩子的体质，同时增强其意志力。

讲到幼儿园教学，中国的家长恨不得在幼儿园阶段就把拼音算术英语等全学个遍。于是，就出现了我们所说的学前教育“小学化”，尤其是在学费昂贵的私立幼儿园，这种现象尤为显著。国家三申五令严禁学前教育“小学化“，但是效果并不如意，在私立幼儿园，园方的做法只是把明目张胆的“小学化”教育变成碎片式的教学。而在公立幼儿园，虽然幼儿每天都是玩，没有“小学化”教育，但是户外活动仅限于小操场，例如晒晒太阳，幼儿追逐嬉戏，却极少有接触大自然的机会，公立幼儿园学费便宜，但是相较于私立幼儿园的“小学化”学前教育，显然落了下风，有很多家长拼尽全力把孩子往私立幼儿园里送，为的就是所谓的让孩子“不输在起跑线上”。

在中国家长忙着教育孩子“笨鸟先飞”，忙着“拔苗助长”时，日本幼儿园在主抓引导幼儿在自然中进行活动性游戏和进行密切接触自然的游戏。幼儿园甚至没有课本，没有作业，但是有游戏，有自然。总的来说让孩子学会生活是教育的核心，学校更致力于传授给孩子们基本礼仪，生活常识与人际关系。在这里不得不提一下垃圾分类，日本是从1975年开始实行垃圾分类政策，我国是近几年开始推行。日本的做法是从幼儿园阶段开始，利用幼儿对自然的好奇和兴趣来引导幼儿感受自然，热爱自然以及保护自然。所以在这方面，日本确实是我们的榜样，从幼儿园开始，把垃圾分类的观念灌输给幼儿。这是绝对是一个全人类受益的教育。

小学教育

说起中国小学，相信大多数人的第一反应就是：书包太重，作业太多。素质教育提了这么多年的结果就是：书包更重了。中国学生从小学一年级开始题海战术。另外，学校教育还有一个特点：语数英这种主要科目经常占用别的科目（比如体育、美术、音乐等）时间来上课，而且这种教育模式似乎已经成为一种不成文的“传统”。每次要占课的时候的理由都差不多，比如说，“体育老师病了”、“美术老师有事儿请假了”等等，而学生也早已习惯了这种“敷衍”手段，又反抗不了，又有什么办法呢？与小编二十年前的教学方法大同小异，换汤不换药。别说创新思维了，少写点儿作业已经是全家欢呼雀跃了。说到这里就不得不说一下作业了，现在中国家长已经被孩子的作业逼得苦不堪言，美其名曰督促孩子学习，实则还要承当监督孩子完成作业，并进行批改的任务。让本来上了一天班的家长们也还要陪孩子学习到半夜，具体情况小编就不做赘述了，相信大家的体会不比小编少。

日本小学生也有作业，但是相比起中国小学生，日本小学生的作业就轻松多了。同样的，日本也提倡素质教育，这可是真正的素质教育，而不是只注重书面的成绩。综合来说，日本小学生的作业并不比中国小学生的难度要低，日本更注重培养小学生实践能力。这里还要重点说一下日本学校的社团活动，比如棒球、足球、篮球、音乐等兴趣社团，日本对这方面的重视程度不亚于任何一个学科，不参加的话反而更像是异类。日本学校对社团活动的重视正是我们所忽视的让孩子“德智体全面发展”这一思想。

中学教育

中学阶段，可以说是中国学生最艰苦的阶段。初中阶段需要努力备战中考，为的是要考上重点高中，好不容易考上重点高中，还要继续奋战，隔离一切与学习无关的活动，没日没夜的刷题，为的就是考上理想的大学。虽然近些年来在不断改革高考制度，但是多少年传承下来的应试教育传统哪有那么容易改变呢？而且大学的录取方式仍然以高考的成绩作为主要参考标准。所以现在国内以成绩论成败的思想仍然是当下的主流思想。考不上好大学，就好像今后必定前途暗淡无光似的，说是“一考定终生”也不为过，所以学生背负了多少压力可想而知。

日本也有跟中国差不多形式的高考。但是日本中学的学生，相对于中国学生，他们学习的主动性更高，这跟他们幼儿教育有关。日本的中学，学生压力并不比中国的小。中学阶段，日本与中国的不同还是之前国内忽视的社团活动。日本一直都很重视社团活动。日本学校是想要通过社团活动来培养学生的综合能力。

有很多人会疑惑，如此宽松的教育制度学生能学到什么知识呢？其实，日本的从幼儿园开始到中小学教育为止，都是我们所说的义务教育，也可以理解为基础教育。中小学的最大目标是让所有学生达到最基本的学业水平，这也是义务教育的目的之所在。真正拉开学生间距离的则是上了高中之后，也就是我们所说的非义务教育阶段，因此高中，乃至大学之间有所差距也是很正常的。其实无论是中国学生还是日本学生，想要学业有成，将来能够有个好的发展都是需要不断努力的，只不过中日两国的学生努力出来的结果有些不一样。论应试和学习能力，我相信国内学生可以说是所向披靡，但不得不承认的是相对于日本学生，中国的学生那与生俱来的创造力以及综合素质显然是要弱一些的。这一点也是让无数家长心痛和无奈。

难道我国的教育就一无是处？并不是这样的，应试教育传统没有那么容易被改变，在学生无法左右环境的情况下，只有努力学习备战高考，但也正因为高考，相对的，中国的教育要比美国和日本公平得多，因为中国高考以分数为标准。而当下美国和日本这些发达国家，阶层固化严重，导致上升的通道越来越窄。而在中国，高考更是被莘莘学子视为“命运之战”。总之就目前而言，现下的教育制度是最为符合我国国情的教育方法。我们不可能把日本的教育制度照搬到中国，但可以借鉴别国所长，为已所用。总之，社会在进步，教育一样也在慢慢改革，想要让孩子接受何种教育其实也取决于家长对未来的归化，希望大家可以综合自己的情况为孩子做好打算。