JLPT N4 조사 리스트 - JLPT 합격을 위해!

WeXpats
2023/09/20

일본어 조사(助詞; じょし; 조시)에는 격조사, 병렬조사, 종조사, 접속조사, 강조조사, 복합격조사가 있습니다. 「JLPT N5 조사 리스트」에서는 격조사 등 기본적인 조사의 사용법에 대해 해설했습니다. 이번에는 JLPT N4 레벨 조사의 의미와 사용법에 대해 해설합니다. 조사의 의미와 용법을 외우고 문제도 풀어보세요! 

<내용 소개>

◆JLPT N4 조사 기본 지식 -「병렬조사」와 「종조사」 

◆JLPT N4 조사 리스트 

◆JLPT N4 조사 쉽게 익히는 방법 

◆JLPT N4 조사 공부할 때 주의할 것 

◆JLPT N4 조사 - 연습 문제에 도전!

JLPT N4 조사 기본 지식 -「병렬조사」와 「종조사」에 대하여

JLPT N5 레벨에서 학습한 격조사(格助詞)에 더해, N4 레벨에서는 병렬조사(並列助詞)와 종조사(終助詞)도 등장합니다. 여기서는 N4레벨에서 자주 사용되는 병렬조사와 종조사에 대해 해설합니다. 사용법과 의미를 익혀두세요.

병렬조사 / 並列助詞

‘병렬조사(並列助詞; へいれつじょし; 헤이레츠조시)’는, 여러 개의 명사를 대등한 관계로 나열해 표현할 때 사용합니다. 세 가지 종류가 있습니다. 

1) 全部列挙(ぜんぶれっきょ) - 전부 열거: 전부 열거하기

2) 一部列挙(いちぶれっきょ) - 일부 열거: 일부 열거하기

3) 選択列挙(せんたくれっきょ) - 선택 열거: 선택해서 열거하기 

병렬조사

예문

종류

(토; 와)

野菜パンを買います

[こめやさいぱんをかいます]

(쌀과 야채와 빵을 삽니다)

全部列挙

(젠부렛쿄; 전부 열거)

とか~とか

(토카~토카)

とか野菜とかを買います

[こめとかやさいとかをかいます]

(쌀이나 야채를 삽니다)

一部列挙

(이치부렛쿄; 일부 열거)

(카)

野菜、どちらを買うか教えてください

[こめやさいどちらをかうかおしえてください]

(쌀인지 야채인지 어느 쪽을 살 건지 알려주세요)

選択列挙

(센타쿠렛쿄; 선택 열거)

종조사 / 終助詞

‘종조사(終助詞; しゅうじょし; 슈우조시)’는 문장의 마지막에 위치하여 말하는 사람의 감정이나 기분을 나타낼 때 사용됩니다. 종조사에는 질문, 확인, 전달, 금지, 영탄(한탄) 등의 의미가 있습니다. 문장 말미에 위치하기에 「。」「?」「!」 등 문장 부호 앞에 종조사가 온다고 기억해두면 좋습니다.

종조사

예문

의미

かな

(카나)

彼は明日来るのかな

[かれはあしたくるのかな]

(그는 내일 오려나)

질문

かしら

(카시라)

友達も参加してるかしら

[ともだちもさんかしてるかしら]

(친구도 참가하고 있으려나)

질문

かい

(카이)

明日の準備はおわったのかい

[あしたのじゅんびはおわったのかい]

(내일 준비는 끝난 거니?)

확인

(나)

急に雨が降ってきて驚いた

[きゅうにあめがふってきておどろいた]

(갑자기 비가 와서 놀랐네)

영탄(한탄)

(나)

危ない場所には近づく

[あぶないばしょにはちかづく]

(위험한 장소에는 가까이 가지 마라)

금지

(요)

疲れたから、少し休もう

[つかれたから、すこしやすもう]

(피곤하면 잠시 쉬자고)

전달

JLPT N4 조사 리스트

JLPT N4 레벨의 조사를 표로 정리해보았습니다. 예문을 보면서 의미와 사용법을 익혀보세요. 

조사

사용법

예문

とか~とか
toka~toka

토카~토카

~라든지 ~같은 것
(일부 열거)

母の日に、花とか、バッグとかをプレゼントした。

[ははのひに、はなとか、ばっくとかをぷれぜんとした]
(haha no hi ni, hana toka, baggu toka o purezentoshita)
- 어머니의 날에 꽃이라든지 가방 같은 것을 선물했다. 


ba

~하면
(조건/ 가정)

7時に家をでれ、電車に間に合うでしょう。

[しちじにいえをでれ、でんしゃにまにあうでしょう]
(7-ji ni ie o dereba, densha ni maniaudeshou)
- 7시에 집을 나서면 전철에 맞출 수 있습니다. 

より
yori

요리

~보다
(비교)

私は、彼女より背が高い。

[わたしは、かのじょよりせがたかい]
(watashi wa, kanojo yori se ga takai)
- 나는 그녀보다 키가 크다. 

ばかり
bakari

바카리

~만
(한정) 

息子は、ゲームばかりしている。

[むすこは、げーむばかりしている]
(musuko wa, ge-mu bakari shiteiru)
- 아들은 게임만 하고 있다. 

たばかり
tabakari

타바카리

막 (~한 참)
(동작 직후) 

1か月前に日本に来たばかりです。

[いっかげつまえににほんにきたばかりです]
(ikka getsu mae ni nihon ni kita bakari desu)
- 1개월 전에 일본에 막 온 참입니다. 

でも
demo

데모

~라도
(선택지 제시 /
예시 제공)

子どもが寝ている間にコーヒーでも飲みませんか。

[こどもがねているあいだにこーひーでものみませんか]
(kodomo ga neteiru aida ni ko-hi- demo nomimasenka)
- 아이가 자는 사이에 커피라도 드시겠어요?

かしら
kashira

카시라

 

~할까? ~하려나?
(질문)

明日は雨かしら

[あしたはあめかしら]
(ashita wa ame kashira)
- 내일은 비가 오려나? 

かい
kai

카이


(친근하게) ~했니?
(질문 / 확인) 

夕食はもう食べたのかい

[ゆうしょくはもうたべたのかい]
(yuushoku wa mou tabeta no kai)
- 저녁은 벌써 먹었니?

かな
kana

카나

~할까? ~하려나?
(질문)

彼は元気にしているかな

[かれはげんきにしているかな]
(kare wa genki ni shiteiru kana)
- 그는 건강하게 있으려나. 


mo

(덧붙임, 열거) 

彼女は5日学校を休んでいます。

[かのじょはいつかがっこうをやすんでいます]
(kanojo wa itsuka mo gakkou o yasunde imasu)
- 그녀는 5일이나 학교를 쉬고 있습니다. 


na

 

~하지 마라
(금지)

雨の日は川へ行く !

[あめのひはかわへいく]
(ame no hi wa kawa he ikuna)
- 비 오는 날은 강에 가지 마라!

など
nado

나도

등등, ~같은 것
(예시, 평가)

市内にマンションなどは買えない。

[しないにまんしょんなどはかえない]
(shinai ni manshon nado wa kaenai)
- 시내에 아파트 같은 것은 못 산다. 

ながら
nagara

나가라

~하면서
(동시 진행, 결합)

ご飯を食べながらテレビを見ます。

[ごはんをたべながらてれびをみます]
(gohan wo tabenagara terebi o mimasu)
- 밥을 먹으면서 텔레비전을 봅니다. 

なら
nara

나라


~한다면
(원인과 결과,

가정)

彼女が行くなら、私も行きます。

[かのじょがいくならわたしもいきます]
(kanojo ga iku nara, watashi mo ikimasu)
- 그녀가 간다면, 나도 가겠습니다. 

のに
noni

노니

 

~한데도
(모순된 상황,

예상 밖의 결과) 

昨日ははやく寝たのに、まだ眠い。

[きのうははやくねたのに、まだねむい]
(kinou wa hayaku neta noni, mada nemui)
- 어제 빨리 잤는데도 아직 졸리다.

のに
noni

노니

~하는 데
(목적, 용도)

自転車は、せまい道を通るのに便利だ。

[じてんしゃは、せまいみちをとおるのにべんりだ]
(jitensha wa, semai michi o tooru noni benrida)
- 자전거는 좁은 길을 지나는 데 편리하다. 

のは~だ
nowa~da

노와~다

[~하는 것] = [~하다]
(A하는 것 = B다)

1日10時間べんきょうするのは大変

[いちにちじゅうじかんべんきょうするのはたいへん]
(ichi nichi jyuu jikan benkyou suru nowa taihenda)
- 1일 10시간 공부하는 것은 어렵다.


shi

~하고
(결합, 열거)

彼はべんきょうも得意だ、水泳も上手だ
何でもできます。

[かれはべんきょうもとくいだ

すいえいもじょうずだ、なんでもできます]
(kare wa benkyou mo tokuidashi,

suiei mo jyouzudashi, nandemo dekimasu)
- 그는 공부도 잘하고 수영도 잘하고 뭐든지

할 수 있습니다.

たら
tara

타라

~하면
(가정 + 이후의 행동) 

彼が来なかったら、帰ります。

[かれがこなかったら、かえります]
(kare ga konakattara, kaerimasu)
- 그가 안 오면 가겠습니다.


de

~로 인해, ~때문에
(원인)

事故電車が止まっています。

[じこでんしゃがとまっています]
(jiko de densha ga tomatte imasu)
- 사고로 인해 전차가 멈춰 있습니다.


de

~로
(재료)

ヨーグルトは牛乳作ります。

[よーぐるとはぎゅうにゅうつくります]
(yo-guruto wa gyuunyuu de tsukurimasu)
- 요구르트는 우유로 만듭니다. 


de

(시간의 길이, 기간)

あと、10分試験が終わります。

[あと、じゅっぷんしけんがおわります]
(ato, jyuppun de shiken ga owarimasu)
- 앞으로 10분이면 시험이 종료됩니다.


de

~로
(수단, 방법)

駅まで自転車行きます。

[えきまでじてんしゃいきます]
(eki made jitensha de ikimasu)
- 역까지 자전거로 갑니다.

ても
temo

테모


~했는데도
(가정)

母に電話しても出なかった。

[ははにでんわしてもでなかった]
(haha ni denwashitemo denakatta)
- 엄마에게 전화했는데도 안 받았다. 


to

~와
(전부 열거)

りんごバナナみかんを買います。

[りんごばななみかんをかいます]
(ringo to banana to mikan o kaimasu)
- 사과와 바나나와 귤을 삽니다.

という
toiu

토이우

~라는
(이름, 소개)

私のペットは、コロという名前です。

[わたしのぺっとは、ころというなまえです。]
(watashi no petto wa, koro toiu namae desu)
- 제 반려동물은 코로라는 이름입니다. 


ni

~에게
(동작의 대상)

誕生日のプレゼントをあげます。

[ちちたんじょうびのぷれぜんとをあげます]
(chichi ni tanjoubi no purezento o agemasu)
- 아버지에게 생신 선물을 드립니다.

から
kara

카라

~로
(재료)

日本酒は米から作ります。

[にほんしゅうはこめからつくります]
(nihonshu wa kome kara tsukurimasu)
- 니혼슈는 쌀로 만듭니다. 

までに
madeni

마데니

~까지
(기한)

20日までに申し込み用紙を出してください。

[はつかまでにもうしこみようしをだしてください]
(hatsuka madeni moushikomiyoushi o

dashitekudasai)
- 20일까지 신청 용지를 내주세요. 


ka

(불확실함)

荷物が届くのは、明日あさって分からない。

[にもつがとどくのは、あしかあさってわからない]
(nimotsu ga todoku nowa,

ashita ka asatte ka wakaranai)
- 짐이 도착하는 것은 내일일지 모레일지 모른다. 

ので
node

노데

~해서
(원인)

電車の事故があったので、授業に遅れた。

[でんしゃのじこがあったので、じゅぎょうにおくれた]
(densha no jiko ga atta node, jyuugyou ni okureta)
- 전철 사고가 있어서 수업에 늦었다.

JLPT N4 조사 쉽게 익히는 방법

같은 조사에도 여러 가지 의미가 있어 자주 사용되는 의미를 문장과 함께 기억해두면 좋습니다. 예를 들어, 조사「で(데)」에는 여러 가지 의미가 있습니다. 명사 뒤에 「で」를 붙이면 원인, 재료, 시간, 수단 및 방법 등을 표현할 수 있습니다. 

JLPT N4 조사 쉽게 익히는 방법 이미지

JLPT N4 조사 공부할 때 주의할 것

N4 레벨에서는 「ながら(나가라)」・「という(토이우)」・「ばかり(바카리)」라는 조사를 공부합니다. 이들 조사는 자주 사용되는 조사이므로 뜻을 잘 알아두어야 합니다. 또한 조사는 활용을 하지 않아 형태가 변하지 않지만 동사에 접속할 때는 동사 활용형이 달라지므로 주의해야 합니다. 

「ながら」 

조사 「ながら(나가라)」는 ‘동사①+ながら+동사②’와 같이 동시에 2개의 동작을 할 때 사용합니다(동시 진행). 동사①은 ‘Vます’ 형에서 ‘ます’를 지우고 「ながら」를 붙입니다. 

・友達と一緒に歩きながら話します。(歩きますながら+話します)
[ともだちといっしょにあるきながらはなします]
(친구와 함께 걸으면서 이야기합니다.)

・料理をしながら音楽をききます。(しますながら+ききます)
[りょうりをしながらおんがくをききます]
(요리를 하면서 음악을 듣습니다.)

「という」 

조사 「という(토이우)」는 누군가를 소개할 때나 물건의 이름 등을 상대에게 가르치거나 전할 때(소개) 사용합니다. 

・私の祖父は、山田太郎という名前です。
[わたしのそふは、やまだたろうというなまえです。]
(제 조부는 야마다 타로라고 하는 이름입니다.)

・このイルカは花子という名前です。
[このいるかははなこというなまえです]
(이 돌고래는 하나코라는 이름입니다.)

「ばかり」 

조사 「ばかり(바카리)」는 1) 행동 직후를 나타내는 「ばかり」와 2) 한정(제한된 범위)을 나타내는 「ばかり」가 있습니다.

1) 행동 직후를 나타내는 「ばかり」는 동사의 ‘た’형 뒤에 붙습니다. 

・彼女とは昨日会ったばかりです(会っ(동사 'た'형)+ばかり
[かのじょとはきのうあったばかりです]
(그녀와는 어제 막 만난 참입니다)

2) 한정을 나타내는 「ばかり」는 명사 뒤, 동사 'て'형 뒤에 붙습니다. 

・暑いので水ばかり飲んでいる(水(명사)+ばかり
[あついのでみずばかりのんでいる]
(더워서 물만 먹고 있다)

・赤ちゃんは、いつも寝てばかりいる(寝(동사 'て'형)+ばかり
[あかちゃんは、いつもでてばかりいる]
(아기는 늘 자기만 한다)

일본어 조사 「ばかり(바카리)」 뜻 사용법 이미지

JLPT N4 조사 - 연습 문제에 도전!

JLPT N4 조사를 이용한 연습 문제입니다. 

問題:( )に入る助詞はどれですか。1.2.3.4の中からいちばんいいものを一つえらんでください。

①宿題は、10日(  )だしてください。
1.から 2.まで 3.までに 4.でも

②あまいもの(  )食べているから体重が増えました。
1.しか 2.だけ 3.まで 4.ばかり

③これは、紙( )作ったかざりです。
1.で 2.も 3.と 4.に

④お昼ご飯は、おにぎり(  )ラーメン(  )を食べます。
※二つの( )には同じ語がはいります
1.しか 2.など 3.とか 4.と
 

문장 뜻을 살펴보며 정답을 확인해봅시다. 

① 宿題は、10日(3.までに)だしてください。
[しゅくだいは、とおかまでにだしてください]
(숙제는 10일까지 내주세요)

*참고로 ‘まで’는 ‘待つ(마츠; 기다리다)’, ‘いる(이루; 있다)’와 같이 일정 기간 동안 지속되는 행동을 나타내는 동사와 함께 쓰임. ‘までに’는 ‘出す(다스; 내다)’, ‘返す(카에스)’와 같이 일회적이고 지속성이 없는 행동을 나타내는 동사와 함께 쓰임. 

②あまいもの(4.ばかり)食べているから体重が増えました。
[あまいものばかりたべているからたいじゅうがふえました]
(단 것만 먹어서 체중이 늘었습니다)

*참고로 ‘だけ’는 ‘앞의 명사 외에 존재하지 않을 때’ 사용하는 점에서 ‘ばかり’와 다릅니다. 예) 私はケーキだけ買ってきた(나는 케익만 사 왔다)。

③これは、紙(1.)作ったかざりです。
[これはかみつくったかざりです]
(이것은 종이로 만든 장식입니다)

④お昼ご飯は、おにぎり(3.とか)ラーメン(とか)を食べます。
[おひるごはんは、おにぎりとからーめんとかをたべます]
(점심밥은 오니기리나 라멘을 먹습니다)


연습 문제 정답:
①3.までに
②4.ばかり
③1.で
④3.とか、とか

라이터

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