【JLPT日本語能力試驗攻略】N3日語助詞的用法和含義，還有33個助詞清單

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2024/01/26

日語學習

日語的助詞包括格助詞、並列助詞、終助詞、連接助詞、取立助詞、複合格助詞。

在N4助詞清單中，我們解釋了並列助詞和連接助詞。這次，我們將說明JLPT N3級別的日語助詞的用法和含義。如果你想複習日語助詞的基本用法，請查看N5助詞清單。

目錄
N3級別的助詞 - 副助詞和複合助詞
 N3級別助詞清單
 關於N3助詞需要注意的事項
 挑戰N3助詞小測驗！

N3級別的助詞 - 副助詞和複合助詞

在JLPT N3級別，除了在JLPT N5和N4級別學到的基本助詞外，還會出現焦點助詞副助詞和複合助詞的問題。

不僅N3級別要學習的助詞數量增加，而且它們的使用也變得更加困難，所以請記好它們。

取り立て助詞（toritate joshi） - 副助詞

副助詞為句中的詞語增加特殊含義。格助詞是在句子中創建結構的助詞，副助詞則是裝飾句子並增加意義的助詞。
副助詞包括：

主題或對比：は（wa）和なら（nara）
添加和列舉：も（mo）
限制：だけ（dake）、しか（shika）、ばかり（bakari）、こそ（koso）
極端例子：さえ（sae）、まで（made）、でも（demo）
評估：なんか（nanka）、なんて（nante）、くらい（kurai）

在JLPT N3級別，副助詞有こそ（koso）、さえ（sae）、なんか（nanka）、なんて（nante）、など（nado）和くらい（kurai）。讓我們看看它們的含義和用法。

・「こそ koso」（確定地強調前面的詞語；確實；一定~）
用法：名詞＋こそ
例句：明日こそ早起きしたい。
(ashita koso hayaoki shitai)
明天一定想早起。

・「さえ sae」（連詞；甚至；即使~也）
用法：名詞＋（で）さえ（も）
例句：子どもでさえその字は読める。
(kodomo de sae sono ji wa yomeru)
就算是孩子也會讀那個字。

・「なんか nanka」「なんて nante」「など nado」（舉例；表示謙虛；對~採取輕鬆態度）
用法：名詞＋なんか/なんて/など
例句：私の英語力なんか彼にはまだ及ばない。
(watashi no eigoryoku nanka kare ni wa mada oyobanai)
像我這樣的英語水平遠遠不到他的程度。

うわさなんて信じない。
(uwasa nante shinjinai)
我是不會相信謠言的。

休みの日も予定があり家にいる時間などない。
(yasumi no hi mo yotei ga ari ie ni iru jikan nado nai)
連休的日子也有安排，根本沒有待在家的時間。

・「くらい kurai / ぐらい gurai」（大約；大概；差不多~）
用法：動詞 (casual form)＋くらい/ぐらい
　　　名詞＋ぐらい
　　　な形容詞 + な＋くらい/ぐらい
　　　い形容詞＋くらい/ぐらい

例句：イベントの参加者は50人ぐらいだ。
(ibento no sankasha wa gojyuu-nin gurai da)
參加活動的人大約有50人左右。

犬は猫と同じくらい可愛い。
(inu wa neko to onaji kurai kawaii)
狗和貓一樣可愛。

複合格助詞（fukugoukakujoshi）- 複合助詞

複合格助詞指的是多個詞語連接而成，具有助詞功能的詞語。複合格助詞用來表示目標、立場、地點、方法、對象、目的、角色等。由於複合格助詞的數量眾多且涵義廣泛，因此讓我們一點一點地學習。以下會介紹N3級別的複合助詞。

・「として toshite」（作為；以~的身份）表達角色
用法：名詞 + として
例句：彼女は母親として子育てを一生懸命がんばっている。
(kanojo wa hahaoya toshite kosodate wo isshoukenmei ganbatteiru)
她作為母親努力育兒。

・「について ni tsuite」（有關；關於；對於~）表達動作或事物的對象
用法：名詞 + について
例句：私は大学で日本文化について勉強している。
(watashi wa daigaku de nihon bunka ni tsuite benkyoushiteiru)
我在大學裡學習有關日本文化的知識。

・「にとって ni totte」（對於；對於而言；就而言）表達觀點或立場
用法：名詞 + にとって（は/も）
例句：妹にとってぬいぐるみは宝物だ。
(imouto ni totte nuigurumi wa takaramono da)
對於妹妹而言，毛絨玩具是寶物。

N3級別助詞清單

N3級別的助詞不僅包括附加在單字後，還有許多需要記憶單字前後的搭配。理解助詞對於閱讀長文有幫助，讓我們理解它們的用法和意義，以助於JLPT考試的準備。

助詞	意義	使用方法	例句
いくら～ても ikura~temo	無論多麼~	いくら＋動詞 (ても形) いくら＋名詞 + でもいくら＋な-形容詞 + でもいくら＋い-形容詞 + ても	いくら眠っても疲れがとれない。 (ikura nettemo tsukare ga torenai) - 無論我睡多少，我還是感到疲倦。
から〜にかけて kara~ni kakete	從~到~	名詞(A)から名詞(B)にかけて	今日から明日にかけて雨が降るそうだ。 (kyou kara ashita ni kakete ame ga furusou da) - 看來從今天到明天都會下雨。
きり kiri	只有、僅、～之後	動詞 (た形)＋きり名詞＋っきり	彼女とは一度話したきり会っていない。 (kanojo towa ichido hanashitakiri atteinai) - 自從我和她談過後就再沒見過她。
くせに kuseni	明明～，卻～	動詞 (辭書形)＋くせに名詞 + の＋くせにな-形容詞 + な＋くせにい-形容詞＋くせに	彼はお金持ちのくせにあまり買い物をしない。 (kare wa okanemochi no kuseni amari kaimono wo shinai) - 儘管他很有錢，但他不會買很多東西。
くらい / ぐらい kurai / gurai	大約～、大概～	動詞 (普通形)＋くらい / ぐらい名詞＋ぐらいな-形容詞 + な＋くらい / ぐらいい-形容詞＋くらい / ぐらい	イベントの参加者は50人ぐらいだ。 (ibento no sankasha wa gojyuu-nin gurai da) - 這個活動有大約50名參與者。
こそ koso	～才是，～正是	名詞＋こそ	明日こそ早起きしたい。 (ashita koso hayaoki shitai) - 明天我一定要早起。
こと koto	(必須) 做	動詞 (辭書形)＋こと動詞 (ない形)＋こと	仕事を休む時は必ず上司に連絡すること。 (shigoto wo yasumu toki wa kanarazu joushi ni renrakusuru koto) - 離開工作時必須要通知上級。
さえ sae	連～／甚至	名詞＋（で）さえ（も）	子どもでさえその字は読める。 (kodomo de sae sono ji wa yomeru) - 就算是小孩也能讀得懂這個字。
さえ～ば sae~ba	只要～便～	動詞ます (stem form) ＋さえすれば	この電車に乗りさえすれば目的地まで行けます。 (kono densha ni nori sae sureba mokutekichi made ikemasu) - 只要搭上這班火車，就能抵達目的地。
しかない shikanai	只能、唯有、只好	動詞 (辭書形)＋しかない / しかなかった / しかありません	傘を忘れてしまったのでコンビニで買うしかない。 (kasa wo wasurete shimatta node konbini de kau shikanai) - 我忘記帶傘了，所以只好在便利商店購買。
たって tatte	即使⋯也、不管⋯	動詞 (普通形, た形)＋って	今から走ったって電車には間に合わない。 (ima kara hashittatte densha niwa maniawanai) - 即使我現在開始跑，也趕不上那班火車。
たものだ ta mono da	本來就、應該、(懷念、渴望、感嘆、欽佩的意思)	動詞 (た形)＋ものだ	子どものころはよく親に𠮟られたものだ。 (kodomo no koro wa yoku oya ni shikarareta monoda) - 我小時候經常被父母罵。
っけ kke	～呢？(向對方確認的意思)	名詞 + (だ / だった)＋っけな-形容詞 + (だ / だった)＋っけい-形容詞 + いかった＋っけ	テストの日はいつだったっけ？ (tesuto no hi wa itsu dattakke?) - 考試是星期幾？
といい / たらいい to ii / tara ii	～就好；最好～	動詞 (普通形) + と＋いい動詞 (た形) + ら＋いい	私のことを覚えているといいな。 (watashi no koto wo oboeteiru to ii na) - 如果能記得我就好了。
として toshite	作為～、當作	名詞＋として	彼女は母親として子育てを一生懸命がんばっている。 (kanojo wa hahaoya toshite kosodate wo isshoukenmei ganbatteiru) -她作為母親努力育兒。
とは限らない towa kagiranai	未必一定~、不一定~、並非	動詞 (普通形)＋とは限らない名詞 + だ＋とは限らない	彼が試合に出場するとは限りません。 (kare ga shiai ni shutsujousuru to ha kagirimasen) - 他並不一定參加比賽。すべての子どもが甘いものが好きだとは限らない。 (subete no kodomo ga amaimono ga suki da towa kagiranai) - 並非所有孩子都喜歡甜食。
ながらも nagaramo	雖然～、但實際上是～	動詞 (て form) + い＋ながらい-形容詞＋ながら	古いながらも居心地のいい家だ。 (furui nagara mo igokochi no ii ie de) - 雖然老舊，但這是一個溫馨的家。
なんか / なんて / など nanka / nante / nado	像～這樣的、～之類的	名詞＋なんか/なんて/など	私の英語力なんか彼にはまだ及ばない。 (watashi no eigoryoku nanka kare ni wa mada oyobanai) - 像我這樣的英語水平遠遠不到他的程度。
にしては ni shite wa	就～而言、照～來說	動詞 (普通形)＋にしては名詞＋にしては	あの子は小学生にしてはとても背が高い。 (ano ko wa shougakusei ni shite wa totemo se ga takai) - 那個孩子照小學生來說身高很高。
にしても ni shite mo	即使～也～、就算～也～	動詞 (普通形)＋にしても	夜出かけるにしても9時までには帰ってきなさい。 (yoru dekakeru ni shite mo kuji made niwa kaettekinasai) - 即使晚上外出，也請在9點前回家。
について ni tsuite	關於～、有關～	名詞＋について	私は大学で日本文化について勉強している。 (watashi wa daigaku de nihon bunka ni tsuite benkyoushiteiru) - 我在大學裡學習有關日本文化的知識。
にとって ni totte	對～而言、對～來說	名詞＋にとって（は/も）	妹にとってぬいぐるみは宝物だ。 (Imouto ni totte nuigurumi wa takaramono da) - 對妹妹而言，毛絨玩具是寶物。
には niwa	要～就得、為了	動詞 (辭書形)＋には	学校が完成するにはまだ時間がかかる。 (gakkou ga kanseisuru niwa mada jikan ga kakaru) - 學校要完成還需要一些時間。
ばいい ba ii	就好、就行	動詞 (ば條件形)＋いい	学校までどうやって行けばいいですか？ (gakkou made douyatte ikeba ii desuka?) - 前往學校要怎樣去才好？
ば～のに ba~noni	如果～就～	動詞 (條件形)＋のに名詞 + なら＋のにな-形容詞 + なら＋のにい-形容詞 + いければ＋のに	このお菓子、もっと量が多ければ買うのに。 (kono okashi, motto ryou ga ookereba kau noni) -這個零食，如果份量多一點的話我就買了。
ば～ほど ba~hodo	越～越～	動詞 (ば條件形)+ ほどな-形容詞 + なほどい-形容詞 + ほど	スポーツは、練習すれば練習するほど上手になる。 (supo-tsu wa, renshuusureba renshuusuru hodo jyouzu ni naru) - 在運動方面，練習的次數越多就變得越熟練。
は別として wa betsu toshite	〜另當別論、姑且不論～	名詞＋(かどうか)＋は別として	テストの結果は別として、よく頑張ったと思う。 (tesuto no kekka wa betsu toshite, yoku ganbatta to tomou) - 姑且不論考試結果，我認為我們都很努力。
ほど hodo	左右、大約	動詞 (普通形, 過去不)＋ほど名詞＋ほどな-形容詞 + な＋ほどい-形容詞＋ほど	私の父は休む暇がないほど忙しい人です。 (watashi no chichi wa yasumu hima ga nai hodo isogashii hito desu) - 我父親忙碌到連休息的時間都沒有。
ほど～ない hodo~nai	沒有比～更～	名詞 + ほど＋動詞 (ない形) 名詞 + ほど＋形容詞 (ない形)	日本語のカタカナは漢字ほど難しくありません。 (nihongo no katakana wa kanji hodo muzukashiku arimasen) - 日文的片假名沒有漢字那麼難。
も～ば～も mo~ba~mo	不僅～而且～、既～又～	名詞(A)+ も＋動詞 (ば form) ＋名詞(B) + も	彼女はスポーツもできれば勉強もできる。 (kanojo wa supo-tsu mo dekireba benkyou mo dekiru) - 她不僅能做運動，還能學習。
もしも〜たら moshimo~tara	要是、如果	もしも＋動詞 (た form) + ら	もしも休暇があったら、海外旅行に行きたいです。 (moshimo kyuuka ga attara, kaigai ryokou ni ikitaidesu) - 如果有假期的話，我想去海外旅行。
よりも yorimo	比較、比較好	動詞 (普通形)＋よりも名詞＋よりも	外出するよりも家で過ごす方が好きだ。 (gaishutsusuru yorimo ie de sugosu hou ga suki da) - 比起外出，我更喜歡在家裡度過時間。
【数量】 + は (suuryou) + wa	至少~	数量 (數量)＋は	毎日30分間は会話の練習をするようにしています。 (mainichi sanjyu-pun-kan wa kaiwa no renshuu wo suru you ni shiteimasu) -我每天都努力保持至少30分的會話練習。

◆ N3助詞的簡單學習方法

N3級別的助詞「は」(wa)，當與數量相結合時，表示「至少（at least〜）」的意思。在表達習慣或執行的行動時常常使用。請注意，與名詞主語相連接的「は」與「私は」等不同，意義也不相同，請注意區分。

對於N3級別的助詞「きり（kiri）- 只有、僅、～之後」，它的意義是限制它附加的詞語的範圍。它也用來解釋自「きり」出現的點之後到現在的有限情境範圍。

當附加在動詞上時，形式為「動詞た形 + きり」。而當附加在名詞上時，形式為「名詞 + っきり」- 請注意不要漏掉小的「っ」。

關於N3助詞需要注意的事項

有些日語助詞帶有負面的涵義。在對話中使用時要小心，因為可能會讓對話對象感到不適。

くせに（kuseni）

「くせに」是一個用來基於自身的偏見來評價、批評或侮辱他人的表達方式。它不是惡意的，可以以輕微挑逗的方式使用。這是一個隨意的表達方式，應避免在商業環境和正式對話中使用。

用法：

動詞（基本形）+ くせに
名詞 + の + くせに
形容動詞 + な + くせに
形容詞 + くせに

例句：

本当は悲しいくせに彼女は強がって泣かないようにしている。
(hontou wa kanashii kuseni kanojo wa tsuyogatte nakanai youni shiteiru)
她明明很傷心，但她強迫自己不哭。
子どものくせに大人と同じテレビ番組を見たがる。|
(kodomo no kuseni otona to onaji terebi bangumi wo mitagaru)
明明是孩子，也想看與成年人相同的電視節目。

ば~のに (ba~noni)

「ば〜のに」用來表達遺憾或失望。句尾的「のに」則用來表達對無法實現的事物的不滿或渴望。

用法：

動詞（ば條件形式）+ のに
名詞 + なら + のに
形容動詞 + な + のに
形容詞 + ければ + のに

例句：

もっと時間があればいっぱい遊べたのに。
(motto jikan ga areba ippai asobeta noni)
如果我有更多的時間的話，明明可以玩得更多。
駅が近ければもっと便利なのに。
(eki ga chikakereba motto benri na noni)
如果車站更近的話就會更方便。
自分の意見を言えばよかったのに。
(jibun no iken wo ieba yokatta noni)
如果我當時表達了自己的意見就好了。

挑戰N3助詞小測驗！

來嘗試回答這些JLPT N3助詞的問題。

問題：（　）に入る助詞はどれですか。１・２・３・４の中から最もよいものを一つえらんでください。

① いくら安く（　　）、気に入らないものは買わないようにしている。
1．て　　2．ても　　3．って　　4．で

② 昨日から今日に（　　）雨が降り続いている。
1．ついて　2．おいて　3．かけて　4．しては

③ 人と話せば話す（　　）会話が上手になります。
1．から　2．と　3．には　4．ほど

④ 駅から会社までどうやって行け（　）いいですか？
1．ば　2．たら　3．と　4．かも

【小測驗翻譯和答案】

檢查一下你在這個小測驗中的表現！

問題：（　）に入る助詞はどれですか。１・２・３・４の中から最もよいものを一つえらんでください。
(mondai: （　）ni ireru joshi wa dore desuka。 1・2・3・4 no naka kara motomo yoi mono o hitotsu erande kudasai)

應該使用哪個助詞填入（　）？請從1・2・3・4中選擇最適合的一個。

① いくら安く（2. ても）、気に入らないものは買わないようにしている。
(ikura yasuku temo, ki ni iranai mono wa kawanai you nishiteiru)
不論多便宜，我都努力不買自己不喜歡的東西。

② 昨日から今日に（3. かけて）雨が降り続いている。
(kinou kara kyou ni kakete ame ga furitsuzuiteiru)
從昨天到今天一直持續下雨。

③ 人と話せば話す（4. ほど）会話が上手になります。
(hito to hanaseba hanasu hodo kaiwa ga jyouzu ni narimasu)
與人交談的次數越多，對話能力就越好。

④ 駅から会社までどうやって行け（1. ば）いいですか？
(eki kara kaisha made douyatte ikeba ii desuka?)
從車站到公司該怎麼走？

小測驗答案：[2], [3], [4], [1]