คำกริยาในภาษาญี่ปุ่นคืออะไร? คำกริยาพื้นฐานต่างๆเราได้เรียนกันไปแล้วในบทความคำกริยาภาษาญี่ปุ่นระดับ N5 และ N4 ในบทความนี้คือการทบทวนวิธีการผันคำกริยาภาษาญี่ปุ่น และประโยคตัวอย่างของการใช้คำกริยาเพื่อเตรียมตัวสอบ JLPT N3!
สารบัญ
- ทบทวนคำกริยาในภาษาญี่ปุ่นมีอะไรบ้าง?
- คำกริยากลุ่ม "る"
- คำกริยากลุ่ม "う"
- คำกริยากลุ่ม "する"
- แบบทดสอบคำกริยา N3!
- สรุป
ทบทวนคำกริยาในภาษาญี่ปุ่นมีอะไรบ้าง?
ดังที่เราได้เรียนรู้กันไปแล้วในคำกริยาภาษาญี่ปุ่นระดับ N5 คำกริยาในภาษาญี่ปุ่นสามารถแบ่งออกได้เป็น 3 ประเภทดังนี้
-
คำกริยากลุ่ม "る" (る動詞 ru-doushi) - คำกริยาที่ลงท้ายด้วย る (ru)
-
คำกริยากลุ่ม "う" (う動詞 u-doushi) - คำกริยาที่ลงท้ายด้วย う (u)
-
คำกริยากลุ่ม "する" (する動詞 suru-doushi) - คำนามที่กลายมาเป็นคำกริยาเมื่อเติมคำลงท้ายด้วย する (suru)
และยังมีคำกริยาที่ต้องจำสำหรับ 他動詞 (ta-doushi) / 自動詞 (ji-doushi) หรือที่รู้จักกันในชื่อกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา โปรดดูคำอธิบายใน คำกริยาภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
N3 คำกริยาแสดงการที่ให้ผู้อื่นทำบางสิ่งให้เรา
使役 (shieki) คือการแสดงออกโดยใช้「~させる 」 (~saseru) ซึ่งเป็นรูปแบบไวยากรณ์ที่ระบุว่าให้บุคคลนั้นทำบางสิ่งบางอย่างหรือเป็นคำสั่งให้ผู้อื่นทำบางสิ่งบางอย่างให้เรา
วิธีการผันกริยาแต่ละประเภท
-
คำกริยากลุ่ม "る" (る動詞 ru-doushi) - เปลี่ยนกริยา "る" ให้เป็นรูปปฏิเสธ ลบ ない (nai) ออกแล้วเติม させる (saseru)
ตัวอย่าง: 開ける (akeru) → 開けない(akenai) + させる (saseru) = 開けさせる (akesaseru)
-
คำกริยากลุ่ม "う" (う動詞 u-doushi) - เปลี่ยนกริยา "う" ให้อยู่ในรูปปฏิเสธ ลบ ない (nai) ออกแล้วเติม せる (seru)
ตัวอย่าง: 読む (yomu) → 読まない(yomanai) + せる (seru) = 読ませる (yomaseru)
-
คำกริยากลุ่ม "する" (する動詞 suru-doushi) - เอา する (suru) ออก แล้วเติม させる (saseru)
ตัวอย่าง: 確認する (kakuninsuru) → 確認する(kakuninsuru) + させる (saseru) = 確認させる (kakuninsaseru)
-
คำกริยาพิเศษ - เปลี่ยนเป็นรูปปฏิเสธ ลบ ない (nai) และเติม させる (saseru)
ตัวอย่าง: 来る (kuru) → 来ない(konai) + させる (saseru) = 来させる (kosaseru)
วิธีการใช้กริยาเชิงเหตุ
กริยาแสดงการที่ให้ผู้อื่นทำบางสิ่งให้เรา : แสดงการอนุญาต
ตัวอย่าง: 参加する (sankasuru) → 参加させる (sankasaseru)
子どもをイベントに参加させることにした
(kodomo o ibento ni sankasaseru koto ni shita)
- ฉันปล่อยให้ลูกของฉันมีส่วนร่วมในเหตุการณ์
กริยาแสดงการที่ให้ผู้อื่นทำบางสิ่งให้เรา : แสดงการบังคับให้ทำหรือเป็นคำสั่ง
ตัวอย่าง: 歩く (aruku) → 歩かせる (arukaseru)
子どもを駅まで歩かせた。
(kodomo o eki made arukaseta)
- ฉันให้ลูกเดินไปที่สถานีเอง
บทความแนะนำ
.jpg)
.jpg)
.png)
 (2).png)
คำกริยากลุ่ม "る"
ตารางด้านล่างเป็นวิธีเกี่ยวกับการผันคำกริยากลุ่ม "る"
คำกริยากลุ่ม "る" น่ารู้ JLPT ระดับ N3
นี่คือรายการคำกริยากลุ่ม "る" จำนวน 35 คำที่มักจะปรากฏในข้อสอบ JLPT ระดับ N3
หมายเหตุ: ตัวอักษรคันจิที่คุณจำเป็นต้องรู้ในระดับ N3 เป็นตัวอักษรแบบหนา
|
คำกริยา |
คันจิ |
ความหมาย |
|
あげる |
揚げる |
ทอด |
|
あげる |
挙げる |
ยกขึ้น |
|
あける |
明ける |
การเริ่มต้น |
|
あこがれる |
憧れる |
ชื่นชม |
|
あずける |
預ける |
ฝาก |
|
あたえる |
与える |
ให้ |
|
あたためる |
温める |
อุ่น (บางสิ่งให้ร้อน) |
|
あらわれる |
現れる |
ปรากฏ |
|
あわせる |
合わせる |
ปรับให้เข้ากับ |
|
うけとる |
受け取る |
ได้รับ |
|
うれる |
売れる |
ขาย |
|
える |
得る |
ได้รับ |
|
おえる |
終える |
เสร็จ |
|
おさめる |
収める |
จัดหาให้ |
|
かえる |
変える |
เปลี่ยน |
|
かさねる |
重ねる |
ซ้อนกัน |
|
かんじる |
感じる |
รู้สึก |
|
きにいる |
気に入る |
ชอบ |
|
くみたてる |
組み立てる |
ประกอบ |
|
くわえる |
加える |
เพิ่ม |
|
ける |
蹴る |
เตะ |
|
さける |
避ける |
หลีกเลี่ยง |
|
すすめる |
進める |
ดำเนินการ |
|
たてる |
立てる |
สร้างขึ้น |
|
たとえる |
例える |
เปรียบเทียบ |
|
とじる |
閉じる |
ปิด |
|
とどける |
届ける |
จัดส่ง |
|
とりあげる |
取り上げる |
ไปรับ |
|
とれる |
取れる |
ลบออก;ที่จะได้รับ |
|
ながめる |
眺める |
จ้องมอง |
|
ながれる |
流れる |
ไหล |
|
なげる |
投げる |
โยน |
|
まげる |
曲げる |
งอ |
|
みとめる |
認める |
ยอมรับ |
|
わける |
分ける |
แบ่ง |
ตัวอย่างประโยคของคำกริยากลุ่ม "る" JLPT ระดับ N3
A : あなたは、この話についてどのように感じましたか？
B：わたしは、この話を聞いてとても面白いと感じました。
A : anata wa, kono hanashi nitsuite donoyouni kanjimashitaka?
B : watashi wa, kono hanashi o kiite totemo omoshiroi to kanjimashita.
A : คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?
B : ฉันรู้สึกว่าเรื่องราวน่าสนใจมาก
คำกริยากลุ่ม "う"
ตารางด้านล่างเป็นวิธีเกี่ยวกับการผันคำกริยากลุ่ม "う"
คำกริยากลุ่ม "う" น่ารู้ JLPT ระดับ N3
นี่คือรายการคำกริยากลุ่ม "う" จำนวน 90 คำที่มักจะปรากฏในข้อสอบ JLPT ระดับ N3
หมายเหตุ: ตัวอักษรคันจิที่คุณจำเป็นต้องรู้ในระดับ N3 เป็นตัวอักษรแบบหนา
|
คำกริยา |
คันจิ |
ความหมาย |
|
あずかる |
預かる |
ดูแล |
|
あたたまる |
暖まる |
ให้ความอบอุ่น, อุ่น (ของ) |
|
あく |
空く |
ว่าง |
|
あたる |
当たる |
โดน, ตี, ถูกรางวัล |
|
あつかう |
扱う |
รับมือ, จัดการ |
|
あむ |
編む |
ถัก |
|
あらわす |
表す |
เพื่อระบุ; แสดง |
|
いわう |
祝う |
ฉลอง |
|
うく |
浮く |
ลอย |
|
こおる |
凍る |
แช่แข็ง |
|
ことなる |
異なる |
แตกต่างกัน |
|
うごかす |
動かす |
ย้าย (บางสิ่ง) |
|
うしなう |
失う |
สูญเสีย |
|
きづく |
気づく |
สังเกต, รู้สึกได้ |
|
なくす |
失くす |
สูญเสีย |
|
うたがう |
疑う |
สงสัย |
|
うつ |
打つ |
ตี; พิมพ์; โจมตี |
|
このむ |
好む |
ชอบ |
|
うつす |
移す |
ย้าย |
|
うつす |
映す |
สะท้อนภาพ |
|
うつる |
映る |
ที่จะสะท้อนให้เห็น |
|
うむ |
産む |
ให้กำเนิด |
|
おう |
追う |
ปฏิบัติตาม |
|
おかす |
犯す |
ให้สัญญา |
|
おぎなう |
補う |
ชดเชยบางสิ่งบางอย่าง |
|
おこす |
（問題を） |
ทำให้เกิด (ปัญหา) |
|
おどろかす |
驚かす |
เซอร์ไพรส์ |
|
くわわる |
加わる |
เข้าร่วม |
|
くりかえす |
繰り返す |
ทำซ้ำ |
|
かがやく |
輝く |
ส่องแสง |
|
かぐ |
嗅ぐ |
กลิ่น |
|
かくす |
隠す |
ซ่อน |
|
かこむ |
囲む |
ล้อมรอบ |
|
かる |
刈る |
ตัดหญ้า |
|
かわかす |
乾かす |
ทำให้แห้ง |
|
こぼす |
- |
ทำหก |
|
ころぶ |
転ぶ |
ล้ม, ตกลงมา |
|
さけぶ |
叫ぶ |
ตะโกน |
|
さす |
刺す |
แทง |
|
さす |
指す |
ชี้ |
|
さます |
冷ます |
ทำให้เย็น |
|
さわぐ |
騒ぐ |
ทำให้เกิดเสียงดัง, เอะอะ |
|
しずむ |
沈む |
จม |
|
しばる |
縛る |
ผูก |
|
しめす |
示す |
แสดงให้เห็น |
|
すくう |
救う |
บันทึก |
|
すごす |
過ごす |
ใช้เวลา |
|
そそぐ |
注ぐ |
เท |
|
だく |
抱く |
โอบกอด |
|
たすかる |
助かる |
ได้รับความช่วยเหลือ |
|
たたかう |
戦う |
ต่อสู้ |
|
たたく |
叩く |
ตี |
|
たたむ |
畳む |
พับ |
|
だまる |
黙る |
หุบปาก |
|
ためす |
試す |
ลอง |
|
ちかう |
誓う |
สาบาน |
|
ちぢむ |
縮む |
หด |
|
つかむ |
掴む |
คว้า |
|
つくる |
造る |
ทำ |
|
つなぐ |
繋ぐ |
เชื่อมต่อ |
|
つぶす |
潰す |
บดขยี้ |
|
つむ |
積む |
ซ้อนกัน |
|
であう |
出会う |
พบปะ |
|
ながす |
流す |
ระบายน้ำ |
|
なくなる |
無くなる |
หายไป |
|
にあう |
似合う |
ดูดี, เข้ากัน |
|
におう |
臭う |
กลิ่น |
|
ねがう |
願う |
อฐิษฐาน |
|
のこす |
残す |
ออกจาก |
|
のこる |
残る |
คงเหลือ |
|
のぞく |
除く |
ยกเว้น |
|
のばす |
延ばす |
ขยายออก |
|
はずす |
外す |
ลบออก |
|
はやる |
流行る |
เป็นที่นิยม |
|
ひく |
引く |
ดึง |
|
ふく |
拭く |
เช็ด |
|
ふくむ |
含む |
รวม |
|
ふせぐ |
防ぐ |
ป้องกัน |
|
ぶつかる |
- |
ชน |
|
ふやす |
増やす |
เพิ่มขึ้น |
|
まぜる |
混ぜる |
ผสม |
|
まなぶ |
学ぶ |
เรียนรู้ |
|
まもる |
守る |
ปกป้อง |
|
まわす |
回す |
เลี้ยว |
|
むすぶ |
結ぶ |
ผูก |
|
めだつ |
目立つ |
เด่น, เตะตา |
|
もやす |
燃やす |
เผา |
|
ゆるす |
許す |
ให้อภัย |
|
よっぱらう |
酔っぱらう |
เมา |
|
わる |
割る |
แตกหัก, แบ่ง |
ตัวอย่างประโยคของคำกริยากลุ่ม "う" JLPT ระดับ N3
A : あなたは、どんな夏休みを過ごしましたか。
B：わたしは、帰国して家族と楽しく過ごしました。
A : anata wa, donna natsuyasumi o sugoshimashitaka?
B : watashi wa, kikokushite kazoku to tanoshiku sugoshimashita.
A : วันหยุดฤดูร้อนของคุณเป็นอย่างไรบ้าง?
B : ฉันกลับไปบ้านเกิดและมีเวลาที่ดีกับครอบครัว
คำกริยากลุ่ม "する"
ตารางด้านล่างเป็นวิธีเกี่ยวกับการผันคำกริยากลุ่ม "する"
คำกริยากลุ่ม "する" น่ารู้ JLPT ระดับ N3
นี่คือรายการคำกริยากลุ่ม "する" จำนวน 71 คำที่มักจะปรากฏในข้อสอบ JLPT ระดับ N3
หมายเหตุ: ตัวอักษรคันจิที่คุณจำเป็นต้องรู้ในระดับ N3 เป็นตัวอักษรแบบหนา
|
คำกริยา |
คันจิ |
ความหมาย |
|
あんてい |
安定 |
มั่นคง |
|
いたずら |
悪戯 |
ความเสียหาย |
|
うわさ |
噂 |
ข่าวลือ |
|
うんてん |
運転 |
ขับ |
|
えいきょう |
影響 |
อิทธิพล, สาเหตุ |
|
かいけつ |
解決 |
ปณิธาน |
|
かいし |
開始 |
เริ่มต้น |
|
がいしゅつ |
外出 |
ออกไปข้างนอก |
|
かいふく |
回復 |
การกู้คืน |
|
かくだい |
拡大 |
การขยาย |
|
せいり |
整理 |
จัดระเบียบ |
|
せんたく |
選択 |
การเลือก |
|
かくにん |
確認 |
การยืนยัน |
|
かつどう |
活動 |
กิจกรรม |
|
しよう |
使用 |
ใช้ |
|
がまん |
我慢 |
ความอดทน |
|
かんせい |
完成 |
เสร็จสมบูรณ์ |
|
かんりょう |
完了 |
เสร็จสิ้น |
|
せんでん |
宣伝 |
การโฆษณา |
|
きこく |
帰国 |
กลับบ้านเกิด |
|
きょうつう |
共通 |
ทั่วไป |
|
きろく |
記録 |
บันทึก |
|
くふう |
工夫 |
ความเฉลียวฉลาด |
|
くべつ |
区別 |
ความแตกต่าง |
|
けってい |
決定 |
การตัดสินใจ |
|
けんさ |
検査 |
ทดสอบ |
|
こうどう |
行動 |
การกระทำ |
|
こんらん |
混乱 |
ความสับสน |
|
せいげん |
制限 |
จำกัด |
|
しょうめい |
証明 |
การพิสูจน์, หลักฐาน |
|
さつえい |
撮影 |
การถ่ายทำ |
|
しげき |
刺激 |
การกระตุ้น |
|
じさつ |
自殺 |
การฆ่าตัวตาย |
|
したく |
支度 |
เตรียมพร้อม |
|
しぼう |
死亡 |
ความตาย |
|
しゅちょう |
主張 |
เรียกร้อง |
|
そうぞう |
想像 |
จินตนาการ |
|
たいおう |
対応 |
การตอบสนอง |
|
ちゅうもく |
注目 |
ความสนใจ |
|
ちょうさ |
調査 |
การสำรวจ, สืบสวน |
|
ちょうせい |
調整 |
การปรับ |
|
ちょうせん |
挑戦 |
ท้าทาย |
|
ついか |
追加 |
เพิ่มเข้าไป |
|
ていあん |
提案 |
คำแนะนำ |
|
なっとく |
納得 |
ตกลง, ยอมรับ |
|
はっけん |
発見 |
ค้นพบ |
|
はったつ |
発達 |
การพัฒนา |
|
ひかく |
比較 |
การเปรียบเทียบ |
|
ひてい |
否定 |
การปฏิเสธ |
|
へんか |
変化 |
การเปลี่ยนแปลง |
|
へんこう |
変更 |
เปลี่ยน |
|
ほぞん |
保存 |
เก็บ |
|
まんぞく |
満足 |
ความพึงพอใจ |
|
むし |
無視 |
ไม่สนใจ |
|
よそう |
予想 |
คาดการ, ทำนาย |
|
よぼう |
予防 |
การป้องกัน |
|
りかい |
理解 |
ความเข้าใจ |
|
あんき |
暗記 |
การท่องจำ |
|
ぶんせき |
分析 |
การวิเคราะห์ |
|
れんぞく |
連続 |
ดำเนินการต่อ |
|
りゅうがく |
留学 |
ศึกษาต่อต่างประเทศ |
|
せいちょう |
成長 |
การเติบโต |
|
しんがく |
進学 |
ไปศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น |
|
しょうたい |
招待 |
การเชิญ |
|
しゅうちゅう |
集中 |
ความตั้งใจ, จดจ่อ |
|
しゅうかく |
収穫 |
เก็บเกี่ยว |
|
つうがく |
通学 |
การเดินทางไปโรงเรียน |
|
てつや |
徹夜 |
อยู่ทั้งคืน |
|
ゆにゅう |
輸入 |
นำเข้า |
|
ゆしゅつ |
輸出 |
ส่งออก |
ตัวอย่างประโยคของคำกริยากลุ่ม "する" JLPT ระดับ N3
A：バスを降りるとき、忘れ物がないか確認しましたか？
B：いいえ、確認しませんでした。
A : basu o oriru toki, wasuremono ga naika kakuninshimashitaka?
B : iie, kakuninshimasendeshita.
A : ตอนลงจากรถ ได้ตรวจดูมั้ยว่าลืมอะไรหรือเปล่า?
B : ไม่ ฉันไม่ได้ดู
แบบทดสอบคำกริยา N3!
เลือกคำกริยาที่ถูกต้องจาก 1 ~ 4 เพื่อเติมใน ( )
① 彼は私に最後のチャンスを（ ）くれました。
1.合わせて 2.起こして 3.与えて 4．感じて
② この絵から感じたことを文章で（ あらわす ）とどうなりますか。
1.現す 2.洗わす 3.著す 4.表す
③【使役形】 雨が降りそうだったので、子どもを早く学校に（ ）。
1．行った 2．行かなかった 3．行きました 4．行かせた
※เฉลยและคำอธิบายที่ท้ายบทความ
สรุป
มีคำกริยา N3 หลายคำที่มีคำอ่านและความหมายคล้ายกัน ลองจำคำกริยาโดยให้ความสนใจกับรูปแบบการผันคำกริยา และลองจำคำกริยาพร้อมประโยคตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจความหมายและการใช้งานได้ดีขึ้น ตรวจสอบระดับภาษาญี่ปุ่นของคุณด้วยลองทำข้อสอบเก่าระดับ N3
【เฉลยและคำอธิบาย】
① 彼は私に最後のチャンスを（3. 与えて）くれました。
(kare wa watashi ni saigo no chansu o ataete kuremashita)
- เขาให้โอกาสครั้งสุดท้ายแก่ฉัน
② この絵から感じたことを文章で（4. 表す）とどうなりますか。
(kono e kara kanjita koto o bunshou de arawasu to dou narimasuka?)
- คุณจะอธิบายเป็นประโยคว่าคุณรู้สึกเกี่ยวกับภาพนี้อย่างไร?
③【使役形】 雨が降りそうだったので、子どもを早く学校に（4. 行かせた）。
(【shiekikei】 ame ga furisoudatta node, kodomo o hayaku gakkou ni ikaseta)
- 【ให้ผู้อื่นทำบางสิ่งให้】 ดูเหมือนว่าฝนจะตก ฉันเลยให้ลูกไปโรงเรียนแต่เช้า
เฉลย: [3], [4], [4]
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
