【JLPT日本語能力試驗攻略】N3日語名詞第三彈：數量、程度、時間、期間、感覺、情況主題

在N3名詞列表的第三部分，我們將學習三個類別的日語名詞 - 「數量、程度」、「時間、期間」、「感覺、情況」。

延續N3名詞列表的第二部分，這一部分有56個N3級別的名詞要學習，讓我們記住每個名詞的用法和意義。

作為N3名詞列表的最後一部分，在文章末尾還有例題可以進行練習，請記得挑戰！

目錄
N3日語 - 日語名詞的前綴
N3名詞列表 - 數量、程度
N3名詞列表 - 時間、期間
N3名詞列表 - 感覺、情況
挑戰N3名詞測驗！

N3日語 - 日語名詞的前綴

當在日語名詞前面添加「的」 (Teki) 和「化」(Ka) 前綴時，日語名詞的意義會改變。此外，通過添加前綴，還可以改變詞類。「的」 (Teki) 和「 化」 (Ka) 在書面表達中經常被使用，請記住它們的用法。

名詞 + 的 (Teki)

通過在名詞前面添加前綴「的」 (Teki)，強調了名詞所代表的意義、特徵或質量。例如：

• 計画的 (Keikakuteki) - 計畫的；有計劃的；系統的
• 一般的 (Ippanteki) - 一般的；流行的；普遍的；典型的
• 個人的 (Kojinteki) - 個人的；個別的；私人的
• 魅力的 (Miryokuteki) - 迷人的；迷人的；有吸引力的
• 協力的 (Kyouryokuteki) - 協作的；有幫助的

名詞 + 化 (Ka)

通過在名詞前面添加前綴的「化」 (Ka)，名詞的意義可以用來改變情境或性質。也可以用「化 (Ka) + する (Suru)」的形式表示成動詞。例如：

• 国際化 (Kokusaika) - 國際化
• 高齡化 (Koureika) - 人口老化
• 少子化 (Shoushika) - 出生率下降
• 一体化 (Ittaika) - 一體化；統一；整合
• デジタル化 (Dejitaruka) - 數位化

例句：

• 国際化が進み、英語を学ぶ人が増えた。
  (Kokusaika ga susumi, eigo wo manabu hito ga fueta.)
  - 隨著國際化的進展，學習英語的人數增加了。
   
• IT技術によりデジタル化したものも多い。
  (IT gijutsu niyori dejitarukashita mono mo ooi.)
  - 許多事物都經由資訊技術被數位化。

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N3名詞列表 - 數量、程度

許多與數量和描述程度相關的詞語可能有模稜兩可的含義，因此首先了解這些詞語的正確含義是很重要的。

N3數量、程度主題名詞的例子

1. 参加者の大部分 (Daibubun)は外国人でした。
(Sankasha no daibubun wa gaikokujin deshita.)
- 參加者的大部分是外國人。 

2. この果物の実の部分 (Bubun)はどこですか。
(Kono kudamono no mi no bubun wa doko desuka)
- 這水果的果核部分在哪裡？

3. 1週間連続 (Renzoku)で晴れている。
(Isshukan renzoku de hareteiru.)
- 連續1週都是晴天。

4. 速度 (Sokudo)を守って運転しましょう。
(Sokudo wo mamotte untenshimashou.)
- 請遵守速度限制開車。

5. 友達の分まで余分 (Yobun)に傘を準備した。
(Tomodachi no bun made yobun ni kasa wo junbishita.)
- 為了朋友，我多準備了一把傘。

6. 彼は学年で一番身長 (Shinchou)が高いです。
(Kare wa gakunen de ichiban shinchou ga takai desu.)
- 他在同年級之中身高最高。

7. ウイルスの感染が急速 (Kyuusoku)に広がった。
(Uirusu no kansen ga kyuusoku ni hirogatta.)
- 病毒感染迅速擴散。

8. 不足 (Fusoku)分の料金を現金で払う。
(Fusoku bun no ryoukin wo genkin de harau.)
- 請以現金支付不足的費用。

N3名詞清單

注意：N3級別的漢字會以粗體字樣標示

N3名詞列表 - 時間、期間

「名詞 + 名詞」，透過在名詞前添加一個名詞，可以創建一個帶有不同意義的新名詞。例子：

「開始（Kaishi）」 + 「時間（Jikan）」 = 開始時間（Kaishi Jikan），意思就是開始的時間

例句：コンサートの開始時間は９時です。
(Konsāto no kaishi jikan wa kuji desu.)

• 音樂會的開始時間是在9點。

「一時（Ichiji）」 + 「帰国（Kikoku）」 = 一時帰国（Ichiji Kikoku），意思就是暫時回國

例句：彼は一時帰国のため母国へ戻った。
(Kare wa ichiji kikoku no tame bokoku e modotta.)

• 他為了暫時回國而返回了故鄉。

「週間（Shūkan）」 + 「天気予報（Tenki Yohō）」 = 週間天気予報（Shūkan Tenki Yohō）- 意思就是一週天氣預報

例句：テレビで週間天気予報を確認した。
(Terebi de shūkan tenki yohō o kakuninshita.)

• 我在電視上查看了週天氣預報。

N3時間、期間主題名詞的例子

1. 彼は長期 (Chouki)休暇を使って海外旅行へ行った。
(Kare wa chouki kyuuka wo tsukatte kaigai ryokou he itta.
- 他利用長期假期前往海外旅行。

2. 夕べ (Yuube)は暑くて眠れなかった。
(Yuube wa atsukute nemurenakatta.)
- 昨晚太熱，難以入睡。

3. 作業は夜明け (Yoake)まで続いた。
(Sagyou wa yoake made tsuzuita.)
- 工作一直持續到黎明。

4. 夜中 (Yonaka)に目が覚めてトイレに行った。
(Yonaka ni me ga samete toire ni itta.)
- 半夜醒來去上廁所。

5. 日本に来て1週間 (Shuukan)が過ぎた。
(Nihon ni kite isshukan ga sugita.)
- 到日本已經過了一週。

6. 試合で勝ったのは今回 (Konkai)が初めてです。
(Shiai de katta nowa konkai ga hajimete desu.)
- 這次是第一次贏了比賽。

7. 正午 (Shougo)から昼休みが始まる。
(Shougo kara hiruyasumi ga hajimaru.)
- 正午開始午休時間。

8. 試合開始 (Kaishi)は10時です。
(Shiai kaishi wa jyuuji desu.)
- 比賽開始時間是10點。

N3名詞清單

注意：N3級別的漢字會以粗體字樣標示

N3名詞列表 - 感覺、情況

表達感情和思想的名詞用於傳達個人的情感、情境或立場給他人。它們在日常生活中的交流中非常有用，請好好記住它們。

同時，請注意，用於表達個性和品質的名詞通常會在後面添加「名詞 + な（Na）/ に（Ni）/ だ（Da）」而變成形容詞。

N3感覺、情況名詞的例子

1. 今回の試合では彼女が有利 (Yuuri)だった。
(Konkai no shiai dewa kanojo ga yuuridatta)
- 在這次比賽中，她處於有利的位置。

2. たとえ不利 (Furi)な状況でも最後まで諦めない。
(Tatoe furina jyoukyou demo saigo made akiramenai.)
- 即使處於不利的情況，也要堅持到最後不放棄。

3. 弟は真面目 (Majime)な性格です。
(Otouto wa majimena seikaku desu.)
- 我弟弟是一個認真的性格。

4. 先生は最後まで熱心 (Nesshin)に教えてくれた。
(Sensei wa saigo made nesshin ni oshietekureta.)
- 老師到最後都很熱心地教導。

5. 彼女の犬はとても利口 (Rikou)だ。
(Kanojo no itu wa totemo rikouda.)
- 她的狗非常聰明。

6. 家族の期待 (Kitai)にこたえられるよう頑張りたい。
(Kazoku no kitai ni kotaerareruyouni ganbaritai.)
- 我想努力以滿足家人的期望。

7. 皆と楽しい時間を過ごせてとても満足 (Manzoku)した。
(Minna to tanoshii jikan wo sugose totemo manzokushita.)
- 能和大家一起度過愉快的時光讓我感到非常滿足。

8. 国民の権利 (Kenri)を主張した。
(Kokumin no kenri wo shuchoushita.)
- 我主張國民的權利。

N3名詞清單

注意：N3級別的漢字會以粗體字樣標示

挑戰N3名詞測驗！

在JLPT N3級別考試，有許多詞彙方面的問題，要求考生找出漢字的讀音，或選擇正確的名詞來完成句子。在N3級別，有許多問題以漢字書寫，所以務必理解它們的意義並知道它們的讀音。

讓我們試著回答這些JLPT N3名詞的例題。

例題1：（　）のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。

①あきらめずに（努力）を続けることが大切だ。
1．ろりょく　2．どりき　3．どりょく　4．ろうりょく

②親は子どもの（成長）を楽しみにしている。
1．せいか　2．せいちょう　3．せいなが　4．せちょう

例題2：（　）のことばを漢字で書くとき、最もよいものを1.2.3.4から一つえらびなさい。

①父は（ねっしん）にサッカーを教えてくれた。
1．熱新　2．熱親　3．熱心　4．熱芯

②私は彼の変化に（きたい）している。
1．期待　2．希待　3．期体　4．気体

例題3：（　）に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つえらびなさい。

①アンケート用紙に（　）してください。
1．証明　2．記入　3.分析　4．学習

②彼は運動（　）が高く、多くの大会に出場している。
1．協力　2．魅力　3．能力　4．気力

【測驗翻譯和答案】

檢查你在測驗中的表現！

例題1：（　）のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
(Reidai Ichi : （　）no kotoba no yomikata toshite motomo yoi mono wo 1・2・3・4 kara hitotsu erabinasai.)
例題1：（　）的詞語讀音中，在1、2、3、4中選擇一個。

① あきらめずに（努力 - 3. どりょく）を続けることが大切だ。
(Akiramezuni （3. Doryoku）wo tsuzukeru koto ga taisetsuda. )
- 堅持努力是很重要的。

②親は子どもの（成長 - 2. せいちょう）を楽しみにしている。
(Oya wa kodomo no （2. Seichou）wo tanoshiminishiteiru.)
- 父母期待著孩子的成長。

例題2：（　）のことばを漢字で書くとき、最もよいものを 1・2・3・4から一つえらびなさい。
(Reidai Ni : （　）no kotoba wo kanji de kaku toki, motomo yoi mono wo 1・2・3・4 kara hitotsu erabinasai.)
例題2：（　）的詞語在書寫漢字時，在1、2、3、4中選擇一個。

①父は（3. 熱心）にサッカーを教えてくれた。
(Chichi wa nesshin ni sakka- wo oshietekureta.)
- 父親熱心地教導足球。

②私は彼の変化に（1. 期待）している。
(Watashi wa kare no henka ni kitaishiteiru.)
- 我期待著他的變化。

例題3：（　）に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つえらびなさい。
(Reidai San:  （　）ni ireru noni motomo yoi mono wo, 1・2・3・4 kara hitotsu erabinasai.)
例題3：在1、2、3、4中選擇一個放入（　）。

①アンケート用紙に（2. 記入）してください。
(Anke-to youshi ni kinyuushitekudasai.)
- 請填寫問卷表。

②彼は運動（3. 能力）が高く、多くの大会に出場している。
(Kare wa undou nouryoku ga takaku, ooku no taikai ni shutsujyoushiteiru.)
- 他運動能力出眾，參加了許多比賽。 

答案 : 

(1) [3], [2]
(2) [3], [1]
(3) [2], [3]